Oyunun Farklı Evreleri
Bekleneceği gibi farklı yaşlardaki çocuklar herzaman aynı şekilde oynamazlar.Çocukların büyüme süreçlerinde yaşadıkları farklı evreler vardır.Her bir evre bir sonraki evreye gelişme açısından çok önemlidir. Bütün çocukların gelişimlerinin aynı olmaması itibariyle bu evreler aynı zamanda yaşanmıyor olabilir. Aşağıdakiler çocuğun yaşına göre çok rastlanan oyun gurubu tiplerinden bazılarıdır.
- -İnfant (Bebek) tek başına oynamaktan hoşlanır fiziksel hareketler rastgeledir ve amaçlı değildir.
- -Toddler (Kaşık Çocuğu)-Oyuncaklarıyla bağımsız şekilde oynamaktan hoşlanır özellikle vücut hareketleri yaptıran oyuncaklarla oynamaktan hoşlanır.
- -Okulöncesi- çocuğu kendi yaşıtlarını seyretmekten ve diğerlerini taklit etmekten hoşlanırken gerçek oyunda da sadece bir kısım etkileşimden haz alır.Daha büyük okul öncesi çocuklar oyuncaklardan sıkılmauya onları terk etmeye başlarlar bu yaş grubu sıklıkla 'hayali oyuncak' oyunu oynamaya başlar.
- -Okulçağı -çocukları yarışmalı sporlar ve yarışma oyunları ile oynamaktan hoşlanırken hala bir kısım fantezi oyunlardada yer almaktan geri kalmazlar.Okulçağı çocukların oyununda oyun içerisinde kurallar önemlidir.
- -Yetişkin-Yetişkinler yarışmalı oyun ve sporlardan hoşlanırlar bu yaş grubunun hedefi sosyal ilişkidir.
Gecikmeli Çocuklarda Oyun Gelişiminin Evreleri
Oyun davranışlarının tanımlanması.
-
sensory duyusal Evre
-
Çocuk bir nesneyi keşfetmek araştırmak üzere sensory duyusal modaliteyi kullanır.
(ağzına alır fakat eliyle tutmaz, uzaklara bakarken parmakla yoklar, birşeyi tutmaksızın seyreder)
- Çocuk nesneleri keşfetmek üzere değişik duyularını kullanır
Tutar , ağzına alır ,manipule eder , sıvazlar (sevgi belirtisi hafifçe vurma) döndürür.
- Neden Etki Evresi :
- Çocuk 'tek' hareketi tekrarlı bir şekilde yapar.
(bam bam vurur, çarpar, açar kapar, oyuncak bebeği besler, telefonla konuşur )
Çocuk ne olduğunu araştırır, çocuğun oyunu; bir nesneyle yapıldığını gördüğü şeyi tekrar etme, taklit etme şeklidir.
- Çocuk bir nesneyle bir eylemden daha fazlasını yapar örneğin ne olduğunu araştırır bir nesneyle yapıldığını gördüğü şeyi tekrar ve taklit etme tarzında yeni bir oyun başlar.
- Çocuğun oyunu yaratıcı ve hikaye edicidir.Çocuk , olan birşeyin 'nasıl ' ve 'niçin' olduğunu araştırır.başka bir şey yapmak için nesneleri birleştirir.
- Bebeklik Oyunu 'kendisini '
ve
'diğerlerini ' Temsil Eder :
-
Çocuk bebekler yada insan figürleri hakkında merak gösterir onları oynamaksızın gözlem altında tutar ve örneğin 'bebek konuşursa' ona cevap vermez.
- Çocuk bir bebeğe figüre yada hayvana "sanki 'o' insanmış" gibi konuşur fakat 'o' nu kendi gerçekliği ile konuşturmaz. (örneğin oyuncak bebeğe hitaben sanki bebek insanmış gibi hitap eder konuşur fakat kendisi bebek konuşuyormuş gibi bebeğin ağzından konuşturma yapmaz)
- Çocuk 'bir bebeği; sanki o bir başka insanmış, konuşuyormuş gibi, sesini değiştirerek konuşturur (sesinde konuşan bebek değil bebeğin yerine konuşan bir başka insandır). sadece 1 tek bebekle oyun oynar, aşina olduğu eylemleri yada olayları taklit eden basit konuşma skriptleri kullanır.
- Çocuk 'bir bebeği; sanki o bir başka insanmış, konuşuyormuş gibi, sesini değiştirerek konuşturur (sesinde konuşan bebek değil bebeğin yerine konuşan bir başka insandır). birkaç bebek kullanır (birdiğerini kucaklamadan elindekini bırakır), aşina olduğu eylemleri yada olayları taklit eden basit konuşma skriptleri(kalıpları) kullanır.
- Çocuk 'birbiriyle konuşan' birkaç bebek kullanır konuşma skriptleri yaratıcıdır, çocuk oyun partnerini ihmal (yok farzeder) eder; skript oyunu 'paralel oyundur'.